分野概説
教育学・学習科学（基礎）は、人がどのように学び、理解し、成長するかを科学的に解明する領域である。学習理論、動機付け、認知科学、教育制度史、カリキュラム編成、教授学習デザインなどを含み、学校教育から生涯学習まで広く応用される。AI時代の学習OS構築や教育政策とも連動し、人間の学習メカニズムに基づいた知の社会基盤を支える。
出典: 『W100知識分類法 共通試験法［分類表・逐条解説］』（2025年12月・296頁）
ユースケース — 「〜したい」→ W100コード
- ①教育とは何か？学習とは何か？未来基本概念を知りたいW 04.00.00.00
- ②学習理論（行動主義•認知主義•習の未来構成主義）を短時間で比較したいW 04.11.01.00
- ③教育の歴史（孔子〜学制発布〜現代）をざっくり理解したいW 04.24.02.00
- ④学校制度・教師養成・指導要領など制度枠組みを確認したいW 04.30.03.00
- ⑤授業設計・カリキュラム設計の基本を知りたいW 04.40.04.00
- ⑥教師の実務（授業・運営・ICT活用・評価）の流れを学びたいW 04.50.05.00
- ⑦フィンランド教育・IB・探究学合など事例を比較したいW 04.60.06.00
- ⑧PISA・学力調査・教育効果測定などデータを読みたいW 04.70.07.00
- ⑨教職課程・市民教育・デジタル教材など教育素材を探したいW 04.80.08.00
- ⑩AI教育・パーソナライズ学習・VR/ARなど未来教育像を知りたいW 04.90.09.00
出典: 『W100知識分類法 共通試験法［分類表・逐条解説］』（2025年12月・296頁） 分野04ガイド
00–09基礎・定義
04.00教育の定義と目的準備中
04.01学習の定義と種類（形式学習・非形式学習）準備中
04.02教育学の主要領域（教育哲学・心理学・社会学）準備中
04.03学習科学の範囲（認知科学・神経科学・情報科学）準備中
04.04教師の役割と学習者中心主義準備中
04.05カリキュラムとシラバスの基礎概念準備中
04.06学力・コンピテンシーの定義準備中
04.07教育の文化的・社会的文脈準備中
04.08教育倫理・教育権準備中
04.09入門教材と概論書準備中
10–19理論・分類
04.10教育哲学（進歩主義・伝統主義・批判的教育学）準備中
04.11学習理論（行動主義・認知主義・構成主義）準備中
04.12発達理論（ピアジェ・ヴィゴツキー）準備中
04.13動機づけ理論（自己決定理論など）準備中
04.14記憶と学習（ワーキングメモリ・長期記憶）準備中
04.15メタ認知と自己調整学習準備中
04.16協同学習・社会的学習理論準備中
04.17教育心理学の主要理論準備中
04.18神経科学と学習準備中
04.19デジタル学習理論（E-learning）準備中
20–29歴史・変遷
04.20古代の教育思想（孔子・ソクラテス）準備中
04.21中世教育（修道院・イスラム教育）準備中
04.22ルネサンス教育と人文主義準備中
04.23近代教育制度の成立（国民国家と学校制度）準備中
04.24日本教育史（寺子屋・学制発布）準備中
04.25教育心理学史準備中
04.26戦後教育改革史準備中
04.27教育学の国際比較史準備中
04.28学習科学の成立（1980年代以降）準備中
04.29ICT教育の歴史準備中
30–39制度・ガバナンス
04.30教育制度（義務教育・高等教育）準備中
04.31教師養成制度準備中
04.32教育行政とガバナンス（文科省・教育委員会）準備中
04.33国際教育機関（UNESCO,OECD,）準備中
04.34学習指導要領・教育課程基準準備中
04.35評価制度（学力調査・資格試験）準備中
04.36教育政策と法制度準備中
04.37教員免許制度・教職課程準備中
04.38教育格差と社会政策準備中
04.39学校と社会の連携制度準備中
40–49設計・方法論
04.40授業設計（インストラクショナルデザイン）準備中
04.41カリキュラム設計準備中
04.42教材開発手法準備中
04.43ICT活用授業設計準備中
04.44学習環境設計（教室・オンライン）準備中
04.45教育評価設計（テスト・ルーブリック）準備中
04.46探究学習・課題解決型学習の設計準備中
04.47アクティブラーニング設計準備中
04.48インクルーシブ教育設計準備中
04.49教育プログラム設計と改善準備中
50–59実務・運用
04.50授業運営の実務準備中
04.51教師の学級経営・リーダーシップ準備中
04.52校務・教育事務の実務準備中
04.53学習評価の運用（定期試験・形成的評価）準備中
04.54ICT機器運用（LMS,教育アプリ）準備中
04.55特別支援教育の実務準備中
04.56キャリア教育・進路指導準備中
04.57教育相談・カウンセリング準備中
04.58学校安全管理準備中
04.59教師の専門性開発（校内研修）準備中
60–69事例・応用
04.60教育改革事例（フィンランド教育など）準備中
04.61教育イノベーション（EdTech導入事例）準備中
04.62プロジェクト型学習事例準備中
04.63国際バカロレア教育事例準備中
04.64日本の学習指導要領改訂事例準備中
04.65大学教育改革事例準備中
04.66職業教育・専門学校事例準備中
04.67公民館・生涯教育事例準備中
04.68社会教育・市民教育事例準備中
04.69民間教育サービス事例準備中
70–79データ・評価
04.70学力調査データ（PISA,TIMSS）準備中
04.71教育統計（就学率・卒業率）準備中
04.72教師調査・教育労働調査準備中
04.73学習成果測定データ準備中
04.74教育評価ツール比較（TOEFL,）準備中
04.75教育プログラム効果測定準備中
04.76教育格差データ準備中
04.77ICT教育効果測定準備中
04.78国際比較データ準備中
04.79教育投資と成果分析準備中
80–89教育・普及
04.80教育学基礎科目（大学・教職課程）準備中
04.81教育学普及講座準備中
04.82教育心理学教材準備中
04.83探究学習教材準備中
04.84デジタル教材・E-learning準備中
04.85市民教育・リベラルアーツ普及準備中
04.86科学館・博物館教育準備中
04.87教師研修・専門職教育準備中
04.88学習科学の普及活動準備中
04.89生涯学習教材準備中
90–99未来・退避
04.90AI教育・EdTechの未来準備中
04.91パーソナライズ学習の未来準備中
04.92学習分析（LearningAnalytics）準備中
04.93VR/AR教育準備中
04.94ロボット教師・AIアシスタント準備中
04.95グローバル教育ネットワークの未来準備中
04.96教育と脳科学の統合準備中
04.97廃れた教育手法（詰め込み・暗記偏重）準備中
04.98実験的教育法（フューチャースクール）準備中
04.99退避：未分類・古典的教育理論準備中