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高校・中学での未来教育

31 区画 ·69 区画は未記述
  1. 00

    学際科学・未来学 — 高校・中学での未来教育 概要

    学際科学・未来学分野の高校・中学での未来教育領域の概要と入門ガイド

  2. 01

    未来を考える入門

    未来は一つではないことを理解し、可能性を考える基本姿勢を身につける。

  3. 02

    時間軸で見る社会

    過去、現在、未来のつながりを整理し、長期的な変化を読み取る。

  4. 03

    未来日記づくり

    将来の暮らしを日記形式で描き、希望や懸念を具体化する。

  5. 04

    未来のまち探究

    地域の人口、産業、環境を調べ、将来のまちの姿を提案する。

  6. 05

    気候変動と未来

    気候変動の仕組みと影響を学び、緩和策と適応策を考える。

  7. 06

    未来のエネルギー

    再生可能エネルギーや省エネルギーを学び、地域の電力構成を構想する。

  8. 07

    未来の食卓

    食料生産、流通、栄養の課題から持続可能な食生活を考える。

  9. 08

    水資源と暮らし

    水循環と地域の水利用を学び、将来の水不足への対応を検討する。

  10. 09

    生物多様性の未来

    生態系のつながりを理解し、生物多様性を守る行動を計画する。

  11. 10

    AIと共に生きる

    人工知能の特徴と限界を学び、社会での望ましい利用方法を議論する。

  12. 11

    ロボットと仕事

    自動化が仕事や生活に与える影響を考え、人間の役割を探究する。

  13. 12

    未来のメディア

    情報技術の発展によるコミュニケーションと表現の変化を考察する。

  14. 13

    キャリアの未来設計

    職業の変化と自分の価値観を結び、柔軟な将来計画を作成する。

  15. 14

    人口変化と地域社会

    少子高齢化や人口移動が学校、地域、公共サービスに与える影響を学ぶ。

  16. 15

    防災未来マップ

    地域の災害リスクを調査し、安全で回復力のあるまちを設計する。

  17. 16

    健康と医療の未来

    健康データ、予防、医療技術の発展と倫理的課題を考える。

  18. 17

    宇宙開発と人類

    宇宙探査や宇宙利用が人類社会にもたらす可能性と課題を学ぶ。

  19. 18

    未来の移動手段

    公共交通、自動運転、徒歩中心のまちなど将来の移動を比較する。

  20. 19

    循環型社会をつくる

    資源循環と廃棄物削減を学び、学校や家庭での改善策を提案する。

  21. 20

    SDGsから未来を読む

    持続可能な開発目標の相互関係を理解し、地域の行動へ結びつける。

  22. 21

    つながりを描くシステムマップ

    課題の原因と結果のつながりを図に表し、効果的な働きかけを考える。

  23. 22

    未来シナリオづくり

    変化要因を組み合わせ、複数の未来物語をチームで作成する。

  24. 23

    未来社会ディベート

    新技術や社会制度の将来について根拠を示しながら多面的に議論する。

  25. 24

    デザイン思考で未来をつくる

    観察、発想、試作、検証を通じて身近な未来課題の解決策を形にする。

  26. 25

    未来予測のためのデータ読解

    統計やグラフを読み、傾向から将来を考える際の注意点を学ぶ。

  27. 26

    偽情報と未来の判断

    情報源を確かめ、誤情報や偏りに惑わされず判断する力を養う。

  28. 27

    世代間未来対話

    異なる世代への聞き取りを通じて、経験と将来への期待を共有する。

  29. 28

    生徒会未来政策会議

    学校の将来課題を調査し、生徒主体で改善政策を立案する。

  30. 29

    未来プロジェクト発表会

    探究成果を展示や発表にまとめ、地域や保護者との対話につなげる。

  31. 30

    未来学習ポートフォリオ

    学習過程、考えの変化、成果を記録し、未来を考える力を自己評価する。