教育現場での百科利用事例

総合・百科・序論 — 教育現場での百科利用事例 概要

総合・百科・序論分野の教育現場での百科利用事例領域の概要と入門ガイド

百科事典の基本操作指導

World Bookの1917年創刊以来の索引構成を例に、見出し語・索引・相互参照の使い方を教える

Wikipediaを調査の出発点にする

ハーバード大学の研究ガイドを例に、Wikipediaで用語を把握し末尾出典へ進む方法を学ぶ

百科記事の比較読解

Nature誌の2005年調査を教材に、Wikipediaとブリタニカの科学記事を照合する

参考文献の追跡学習

スタンフォード哲学百科事典の記事末文献表から、概説を一次資料と研究論文へ接続する

Wikipedia編集課題

米国のWiki Educationが2010年に始めた授業支援から、学生が出典付き記事を改善する方法を学ぶ

百科記事の相互査読

Wiki EducationのDashboardを例に、学生同士が下書き・出典・中立性を確認する授業を読む

WikidataでSPARQL学習

Wikidata Query Serviceの2015年公開を教材に、人物・国・年代を条件検索する方法を学ぶ

やさしい英語の読解

Simple English Wikipediaの制限語彙記事から、英語学習者が内容と表現を同時に学ぶ

Vikidiaで児童執筆

2006年開始の児童百科Vikidiaから、子どもが同年代へ分かる言葉で記事を書く方法を読む

Britannica School

Britannica Schoolの学齢別記事を例に、同じ主題を基礎・中級・上級の説明で比較する

World Book Online授業利用

1998年開始のWorld Book Onlineから、記事・地図・年鑑を調べ学習へ組み込む方法を学ぶ

JapanKnowledgeで古典調査

ネットアドバンスが2001年に始めたサービスから、国史大辞典や日本古典文学全集を横断検索する

ポプラディアの調べ学習

ポプラ社が2002年に刊行したポプラディアから、小学生が索引と参考文献で主題を調べる

学研キッズネットの自由研究

学研が1996年に開設したサイトから、実験手順・観察記録・まとめ方を夏休み教材へ用いる

ニッポニカによる地域探究

小学館の日本大百科全書を用い、地域の歴史・産業・自然を複数項目から統合する授業を学ぶ

百科記事の概念地図化

ジョセフ・ノヴァクの1970年代概念地図を用い、百科項目間の上位・因果・関連を描く

版履歴によるメディア教育

WikipediaのMediaWiki履歴から、記述が誰にいつ変更されたかを追う情報教育を読む

中立性をめぐる討論

WikipediaのNPOV方針を教材に、原子力など対立主題の見解配分を班で検討する

剽窃を防ぐ要約と引用

Purdue OWLの1995年開始以来の引用教材を用い、百科記事を言い換えて出典表示する方法を学ぶ

百科情報のファクトチェック

シーゲンターラー事件の2005年虚偽記事を例に、複数資料で人物情報を検証する授業を読む

教科横断型の主題探究

IPCC百科的資料を用い、気候変動を理科・地理・経済・公民から調べる学習を設計する

年表作成

ブリタニカのフランス革命記事を例に、1789年以降の事件を因果関係付き年表へ再構成する

地図情報の比較

World Book AtlasとGoogle Mapsを使い、国境・地形・人口分布の表現差を検討する

科学用語の段階的理解

学研の図鑑と理化学辞典を比べ、光合成など同一概念の説明水準を分析する

百科記事の翻訳学習

WikipediaのContent Translationが2015年に公開された事例から、原文と訳文の情報差を確認する

読み上げ対応教材

NVDAが2006年に公開された事例から、百科記事の見出しと代替テキストを音声で利用する

通信困難地域のKiwix利用

Internet-in-a-Boxが2012年以降学校へ提供したKiwixから、オフライン百科授業を学ぶ

反転授業の事前百科読解

バーグマンとサムズの2007年実践を基に、授業前に百科記事を読み教室で討論する

生成AIと百科の回答比較

ChatGPTの2022年公開を教材に、AI回答をブリタニカやWikipediaの出典と照合する

クラス百科の共同制作

MediaWikiを用いた2010年代の学校実践から、生徒が地域史記事を分担・査読して公開する