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国際教育プログラム(海外行政大学院)

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  1. 00

    公共政策・行政学 — 国際教育プログラム(海外行政大学院) 概要

    公共政策・行政学分野の国際教育プログラム(海外行政大学院)領域の概要と入門ガイド

  2. 01

    国際教育プログラム — 海外行政大学院の全体像

    海外の行政・政策系大学院プログラムを扱う。国別の設置状況、学位の型、留学生の受入体制を整理する。

  3. 02

    留学の目的 — 何を得に行くのか

    行政官の留学目的を扱う。専門知識の獲得、人脈形成、国際的視野という三つの目的とその優先順位を検討する。

  4. 03

    派遣制度 — 行政官国内外研究員

    公費留学の制度を扱う。人事院の行政官長期在外研究員制度、選考の方法、帰国後の勤務義務を整理する。

  5. 04

    自費留学 — 休職と復職

    自費での留学を扱う。休職制度の利用、費用の負担、復職後の配置という条件を整理する。

  6. 05

    奨学金 — 資金の確保

    留学資金の調達を扱う。政府系奨学金、フルブライトなど二国間制度、大学からの支援を整理する。

  7. 06

    出願 — 選考の要素

    大学院出願の実務を扱う。志望理由書・推薦状・語学試験・職務経験という評価要素の比重を整理する。

  8. 07

    語学要件 — 到達水準の設定

    語学要件を扱う。標準化試験のスコア要件、免除の条件、学修に必要な実質的水準との差を検討する。

  9. 08

    米国の主要課程 — 政策学院の特徴

    米国の政策系大学院を扱う。分析手法を重視する課程構成、二年制の設計、進路支援の体制を整理する。

  10. 09

    英国の課程 — 一年制修士

    英国の修士課程を扱う。一年で修了する設計、修士論文の位置づけ、費用と時間の効率を整理する。

  11. 10

    欧州大陸の課程 — 行政学の伝統

    大陸欧州の課程を扱う。法学的伝統の強さ、公法教育の比重、国別の制度差を整理する。

  12. 11

    アジアの課程 — 域内での留学

    アジア域内の留学を扱う。シンガポール・香港・韓国の課程、地域研究としての価値、費用面の利点を整理する。

  13. 12

    開発学 — 途上国課題への専門課程

    開発学の課程を扱う。開発経済学と現場実践の組合せ、国際機関への進路、フィールドワークの位置づけを整理する。

  14. 13

    国際関係 — 外交実務との接続

    国際関係の課程を扱う。安全保障・国際法・地域研究の構成、外交実務者の受講、政策との距離を整理する。

  15. 14

    公衆衛生 — 分野特化型の課程

    公衆衛生大学院を扱う。疫学と生物統計を基礎とする構成、保健行政官の受講、日本での設置状況を整理する。

  16. 15

    都市計画 — 空間を扱う課程

    都市計画系の課程を扱う。土地利用・交通・住宅の統合、設計演習の位置づけ、行政実務との接続を整理する。

  17. 16

    エグゼクティブ課程 — 短期集中型

    管理職向け短期課程を扱う。数週間の集中形式、実務者の相互学習、費用対効果の判断を整理する。

  18. 17

    共同学位 — 複数大学での修学

    ダブルディグリーを扱う。二校での修学と学位の取得、単位の互換、期間と費用の設計を整理する。

  19. 18

    授業の形式 — 討議中心の運営

    海外課程の授業形式を扱う。読書量の多さ、発言による評価、日本人受講者が直面する障壁を検討する。

  20. 19

    評価方法 — 成績の付け方

    成績評価の仕組みを扱う。相対評価の運用、参加度の配点、課題の提出頻度という特徴を整理する。

  21. 20

    インターンシップ — 在学中の実務経験

    在学中の実務経験を扱う。国際機関や現地政府での実習、ビザの制約、単位認定の扱いを整理する。

  22. 21

    研究成果 — 修士論文と政策提言

    修了成果物を扱う。学術論文型とクライアント向け提言型の選択、日本の課題を扱う場合の資料制約を整理する。

  23. 22

    人脈 — 同期とのつながり

    留学で得る人脈を扱う。各国行政官との関係、卒業後の連絡の維持、実務上の価値を検討する。

  24. 23

    帰国後の活用 — 学びは使われるか

    帰国後の配置を扱う。専門と配属の一致度、学んだ手法の適用機会、知識の陳腐化を検討する。

  25. 24

    留学経験者の追跡 — 制度の効果測定

    派遣制度の効果検証を扱う。修了後の在職状況、昇進との関係、効果測定の困難を検討する。

  26. 25

    離職 — 留学後に辞める

    留学後の離職を扱う。勤務義務期間の設定、費用償還の仕組み、離職を防ぐ配置の工夫を検討する。

  27. 26

    日本の課程の国際化 — 受け入れる側として

    日本の課程の国際化を扱う。英語プログラムの設置、留学生の獲得、日本の行政経験の教材化を整理する。

  28. 27

    日本の行政経験の発信 — 教材としての価値

    日本の事例の教材化を扱う。災害対応・国民皆保険・都市交通など発信可能な経験、言語の壁を検討する。

  29. 28

    研修受入 — 途上国行政官の受入事業

    行政官研修の受入を扱う。国際協力機構の研修事業、内容の設計、自国での適用可能性を整理する。

  30. 29

    オンライン留学 — 遠隔での学位取得

    遠隔での海外課程履修を扱う。在職のまま学べる利点、時差と負担、人脈形成機会の喪失を検討する。

  31. 30

    制度の再設計 — 誰を何のために送るか

    派遣制度の見直しを扱う。派遣先の選定、対象者の選抜基準、帰国後の活用を含めた設計を検討する。